Atividade organizada pelo CFAE Coimbra Interior e o Agrupamento de Escolas de Tábua para os educadores e professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Secundário.

Atualmente, os desafios da educação consistem em reconhecer as diferenças culturais, os ritmos e estilos de aprendizagem, os interesses e capacidades, que coexistem na diversidade de alunos e encontrar estratégias de adaptação e desenvolvimento que a todos respeitem e que a todos incluam. Importa refletir sobre o tipo de atitudes, estratégias e recursos a implementar no interior da escola, para dar resposta às necessidades individuais e coletivas dos seus alunos.

A preocupação crescente com a adoção de práticas educativas inclusivas que proporcionem a todos os alunos um ensino de qualidade, obriga a uma reflexão constante do professor sobre o tipo de medidas e estratégias a implementar no interior da sala de aula, para dar resposta às necessidades individuais e coletivas dos seus alunos. Numa sala de aula inclusiva, impõem-se as práticas de diferenciação positiva, que assegurem aos alunos com Necessidades Educativas Especiais a igualdade de oportunidades, tanto no acesso ao currículo, como na obtenção de sucesso nas aprendizagens e nos resultados escolares.

Atitudes, estratégias e recursos positivos são, assim, palavras-chave para vencer desafios que se colocam aos professores, perante a necessidade de adotar estratégias diversificadas e práticas flexíveis, em resposta às necessidades individuais de cada aluno.

Ojetivos:

· Promover uma cultura de convivência com as diferenças e as exigências inerentes à educação inclusiva

· Adotar atitudes, estratégias e recursos na promoção de relações positivas no processo de ensino aprendizagem, que contribuam para uma vivência feliz na escola;

· Salientar a importância da compreensão dos diversos aspetos que envolvem a questão do otimismo, como sejam as razões e motivações que a ele conduzem;

·  Refletir sobre práticas de diferenciação positiva e de organização e gestão de uma sala de aula inclusiva;

  É uma formação gratuita e acreditada ao nível da formação contínua de professores pelo Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua  - 15h (0,6 créditos).

  As atividades de avaliação dos participantes versarão as diferentes temáticas a explorar no colóquio.