INTRODUÇÃO

Esta atividade é por nós considerada como um espaço ímpar de troca de saberes, de experiências diversificadas e, especialmente, como ocasião singular de ligação com o meio sociocultural. E, consequentemente, encaramo-la como uma mais-valia em termos de consolidação da identidade do CFAE Coimbra Interior e de consciencialização da função que a formação contínua desempenha, proporcionando aos professores e outros recursos humanos nela atuantes, uma cultura de desenvolvimento e de atualização, capaz de levar ao enriquecimento pessoal e profissional, por sua vez, com grande incidência nos seus papéis de educadores.

Os nossos propósitos, grosso modo, prendem-se com a necessidade de promover e concretizar uma formação plural e integral dos professores que tenha repercussões efetivas na sua formação científica e nas suas práticas pedagógicas. E que, simultaneamente, possibilite a reflexão pessoal, a prática interdisciplinar e a cooperação, por si, suscetíveis de impulsionarem, acompanharem e construírem criticamente a mudança no seio da comunidade educativa.

Também, num outro sentido, dimensionamos esta formação como uma oportunidade singular de as comunidades educativas poderem usufruir de um conjunto diversificado de atividades complementares e em circunstâncias favorecedoras do aperfeiçoamento científico, pedagógico e acréscimo cultural.

OBJETIVOS

. Consciencializar para uma conceção de desenvolvimento como construção coletiva capaz de gerar qualidade de vida nas dimensões ambiental, económica, social, cultural e ética;

. Contribuir de forma efetiva na elaboração de políticas públicas ambientais;

. Debater problemas e soluções, diretrizes e ações dimensionadas com a cidadania, a ética ambiental e a escola.

. Refletir sobre temas estratégicos com vista ao desenvolvimento sustentável, levando em consideração que é possível crescer sem degradar a Natureza;

. Conciliar o conhecimento científico com a promoção do desenvolvimento sustentável;

. Equacionar modelos de sustentabilidade regional e local;

. Destacar ferramentas para a ação e as redes colaborativas;

. Criar redes de trabalho e comunidades de prática, envolvendo atores / parceiros a nível local.